今天我们学校进行了本学期第一次月考。根据学校安排,我们这次没有岔开监考,而是自己监考自己班上。
语文考试进行一个小时了,我催促学生们赶紧写作文。也就在此时,我扫视了一圈孩子们,突然发现一个男孩子看着我——这是个特别爱笑的男孩。当我们四目相对时,他又露出了平常的笑容,对我说:“老师,我没有趣事啊!”本次的作文正是写一件童年趣事,听着他的话,我竟无言以对,只得对他说:“好好想想。”于是,我又认真看了一遍班上的学生,发现很多人在咬紧嘴唇努力想,这情景就像是在挤一支完全挤空了的牙膏,怎么都挤不出东西来。
一次作文,是学生写来写去的作文,可还让学生如此为难。首先,现在的孩子基本上都是爷爷奶奶带大的,每天都过得一样,就是整天就这么玩着,确实没经历过什么有趣的、不一样的事情。没有过经历,怎么能有话写呢?其次,学生没有细心观察的习惯,不会注意身边发生的事,也不会在意自己身上发生的事。明明在身上有很有趣的事发生过,但学生只在有趣的事情发生时,才感觉快乐,过了那个时候,学生也就忘了。再次,学生的积累太少。学生平时不喜欢看课外书,作文书就更不会看,所以学生脑中即使有有趣的事,也不知道怎么用文字表达出来。
一篇作文怎么写,老师可以教他们方法,教他们从哪些方面去写 ,但写作素材还得学生自己去积累,如果没有丰富的写作素材,怎么能写出好作文来呢?
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