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天云兮

希望把我所带过的学生的足迹留在此处。

 
 
 

日志

 
 

换一种方法解决问题(粟裕希望小学 游玉洁 原创)  

2016-06-23 18:59:34|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         前几个星期的一天,我刚走进教室,就有学生向我打小报告:“老师,我们班是胡某某喜欢龙某某。”“上体育课时,胡某某还问龙某某‘你爱我吗?’”学生越说越欢,除了被说到的两个学生满脸尴尬外,其他学生都哈哈大笑起来。他们口中的胡某某是个调皮但很聪明的男孩,而龙某某是个乖巧、可爱,而且成绩很好的小女孩,所有的老师都很喜欢她。
        听了学生的报告后,我很生气:居然敢问人家说爱他吗!这不是赤裸裸的耍流氓吗?这必须得好好批评一下。正当我准备狠狠地批评一下这个男孩子时,我突然转念一想:三年级的孩子根本就不懂这些,他们甚至什么是“爱我”都不懂,如果就这么批评的话,恐怕不仅不能让学生们懂得不能跟同学说这样的话,甚至还会让说这个话的同学憎恨打小报告的同学,憎恨老师,因为他喜欢那个小女孩是事实,他不会明白为什么会被批评,更严重的或许还会促使学生去弄明白“我爱你”的含义,这可就真可能造成孩子们的思想早熟了。
        想到这些,我赶紧把到了嘴边的话收了回去,也把脸上的愤怒换成了微笑。我装作很惊讶地对胡某某说:“呀!胡某某,你也喜欢龙某某啊,老师也很喜欢龙某某,看来咱们是英雄所见略同啊!那你能告诉我你喜欢龙某某的什么吗?”听我说出这样的话,胡某某很吃惊,同学们也都很吃惊,大概包括胡某某在内的所有同学都会以为我会批评胡某某。可当我说出这些话时,所有学生都想不到,他们都想听听我想说什么,所以吵闹的教室一下就安静了。而听到我的问题的胡某某这个时候脸上的尴尬少了很多,但脸依旧很红,他没有回答我的问题,只是笑眯眯地望着我。见他不说话,我赶紧笑着说:“既然你不肯说你喜欢龙某某的原因,那我来说说我喜欢龙某某的原因吧。大家都看得到,龙某某是个特别听话的孩子,老师说的话她全都听进去了,老师说的她也都做到了。她做事的态度也特别认真,就拿做操来说吧,每次做操时,老师发现她都做得特别认真,而且其他的事她也总是认真完成。她最让老师喜欢的就是她的学习,她的成绩怎么样大家都知道吧?她能取得这样的成绩完全是因为她的认真,她上课认真听讲,课后认真完成各项作业。而且她重来不会和同学闹矛盾,让老师非常放心。她的这些特点都是老师喜欢她的原因。这么好的一个孩子,我想除了老师,在座的同学们,也有很多人是喜欢她的吧?”我环视了一下全班同学,大家的脸上已经没有了一点嘲笑的表情,大家是那么认真,脸上也有了点点微笑,于是我接着问:“我想,胡某某你之所以喜欢龙某某同学,也和老师是一样的原因吧?”这下胡某某脸上的尴尬已经一扫而光,替换尴尬的是骄傲的笑容。我接着说:“那现在让老师看看那些同学也和胡某某一样,也和老师一样是喜欢龙某某同学的,把你们的手举给我看看!”我一说完,好多小手都高高举起来了,在所有学生脸上我都看到了快乐,龙某某同学也不再觉得不好意思,脸上露出了愉快的深情。看着孩子们高高举起地小手,我又惊讶地说:“哇!咱们班这么多同学喜欢龙某某同学啊?但我想除了龙某某之外,你们还有其他喜欢的人吧?你们喜欢他们,肯定是因为他们身上有让你们喜欢的优点,对吧?我们每个人都有自己喜欢的人,每个人也都希望有更多的人喜欢自己,我们喜欢别人,是因为他们身上有让你喜欢的优点,那我们想让别人喜欢我们,是不是我们身上也得有优点啊?如果说一个人身上全是缺点,这样的人你们会喜欢吗?”“不会!”孩子们异口同声地回答我。“这就对了,所以我们想要有更多的人喜欢我们自己,那我们就得把我们自己喜欢的人的优点学到我们自己身上来,只要我们优点多了,还害怕别人不喜欢我们吗?”当我说到这里时,孩子们早已忘了他们当初大笑的原因了,此时的他们只想着怎么去做一个讨人喜欢的人。孩子们从我的话中学到了一个做人的方法,所以他们此时是真快乐了,而看着他们快乐,我也高兴了。
        如果最开始我选择的是直接批评的方法的话,根本不可能达到这样的教育效果,反而会把心情弄坏了,我的心情和学生的心情。
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