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天云兮

希望把我所带过的学生的足迹留在此处。

 
 
 

日志

 
 

2012年11月21日  

2012-11-21 21:16:39|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《成长》导学案

 

学习目标:

1、知识与技能

(1)认读5个生字,学会本课9个生字,以及由生字组成的新词。

(2)理解课文中重点句子“这样更利于他的成长”的意思。

(3)正确、流利、有感情地朗读课文。

2、过程与方法

(1)通过拼读、练习、组词等掌握本课生字与新词。

(2)通过多读,有感情朗读,达到熟读课文的目的。

(3)通过学习课文,理解课文,体会重点句子的意思,并联系自己的生活实际谈谈自己的理解。

(4)通过各种形式的朗读,加深对课文内容的理解。

3、情感态度与价值观

通过学习本课,我能体会约翰父母这样做的良苦用心,我要从小培养独立自主的能力,懂得自己的事情自己做。

教学重点难点:

1、学习课文,联系生活实际,体会重点句子的作用。

2、我要从小培养独立自主的能力,懂得自己的事情自己做。

学法指导:

   1、对于生字词的学习,可以采用联系课文,借助工具书、区分形近字等方法。

   2、养成良好的阅读习惯,通过独立思考,小组合作探究,体会作者的思想感情,通过展示交流,来深化自己的认识和理解。

学习过程:

1、自主学习

( 1)用自己喜欢的方式读课文,达到正确、熟练地朗读。

(2)联系课文内容,交流理解下面的词语:

虎头虎脑    纷纷扬扬    漫不经心    恍然大悟    亲昵

仍不会的动手抄一抄                                      

(3)我会组词

肠(     )   驶(     )   挎(     )   箱(     )

场(     )   使(     )   跨(     )   霜(     )

 

份(     )   胖(     )   酬(     )   诞(     )

纷(     )   伴(     )   仇(     )   延(     )

(4)思考

a、课文中的主人公是谁?他的成长有什么故事?

b、一开始时,“我”认为约翰的情况如何?

2、小组合作探究

(1)从哪些地方可以看出约翰家不是没有钱,并且他的父母也没有不爱他?

(2)“这样更有利于他的成长”,“这样”指哪样?你同意这个看法吗?

(3)课文的标题为什么叫“成长”?

(4)学习了这篇课文,你懂得了什么?

3、展示交流

4、写作指导

文中哪些句子是写约翰外貌的?找出来读一读,并学学写外貌的方法。

5、练练测测

(1)看拼音写词语。

Chuan  dai      bu   gou      che   liang      jiu    wo   

(              )      (            )     (               )    (           )

Sheng  dan      huang  ran  da  wu      man  bu  jing  xin

(                )     (                            )     (                           )

Fen  fen  yang  yang     hu  tou  hu  nao   

(                              )    (                          )

(2)多音字注音并组词。

冲           便            没              要

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